児発、放デイプログラム　０６/０２～０６/０６

2026年6月14日

先週の運動プログラムの「ビジョンプラクティス」では、ボールヒット・合図反応・スカーフつかみ・ティッシュつかみに取り組みました😊

ボールヒットの活動では、大きなラケットを両手でしっかりと握り、様々な方向からふわっと飛んでくるスポンジボールに向かって素早く反応する姿が見られました。ボールの動きをよく目で追いながら、「どこに来るかな？」と予測し、体ごとラケットを移動させてタイミングよく打ち返すことに挑戦しました。
最初は戸惑う様子もありましたが、回数を重ねるごとにコツをつかみ、狙った位置にラケットを出せる場面が増えてきました。ボールがラケットに当たると「当たった！」と嬉しそうな表情を見せ、自然と笑顔が広がります。集中して取り組みながらも、楽しさを感じている様子が印象的でした。
この活動を通して、目で見た情報をもとに体を動かす力（目と手の協応）や、動いているものを捉える力、瞬時に判断して行動する力が養われます。遊びの中で楽しみながら、しっかりとビジョントレーニングに取り組めました👍

合図反応の活動では、赤・緑・青の3色のフープの中央に立ってスタートしました。指導員の手の合図をじっと見つめ、「次はどっちかな？」と集中して待つ姿が見られました。合図が出た瞬間、その方向を素早く判断し、ジャンプ！リズミカルにジャンプしてフープを移動しました。
最初は一瞬迷う様子もありましたが、繰り返すうちに反応がどんどん速くなり、合図と同時に体が動く場面が増えていきました。正しい色のフープに入ると、嬉しそうな笑顔や達成感あふれる表情が見られ、楽しみながら意欲的に取り組んでいました。
最後は、合図と反対へ移動しました。
この活動を通して、目で見た情報をすばやく理解し体を動かす力や、瞬時に判断して行動に移す力が育まれます。遊びの中で自然と集中力や反応力を高める、充実したビジョントレーニングの時間となりました💪

スカーフつかみの活動では、ひらひらとゆっくり、そして不規則に揺れながら落ちてくるスカーフに目を向け、タイミングを見計らって片手でキャッチすることに挑戦しました。スカーフの動きをじっと追いながら、「こっちに来るかな？」と予測し、体や手をふわっと動かして捉えようとする姿が見られました。
最初は動きの予測が難しく、あと少しのところで逃してしまう場面もありましたが、繰り返すうちにコツをつかみ、落ちてくる位置に合わせてスッと手を出せるようになっていきました。見事にキャッチできた瞬間には、「やった！」と嬉しそうな笑顔が広がり、楽しみながら何度もチャレンジする様子が印象的でした。
この活動を通して、動いているものを目で追う力や、動きを予測する力、タイミングよく手を出す力（目と手の協応）が養われます。遊びの中で自然と集中力を高めながら、楽しく取り組める時間となりました✨

ティッシュつかみの活動では、子どもたちが興味津々でティッシュつかみマシーンの前に集まり、「やってみたい！」という気持ちがあふれる中でスタートしました。今回は、機械から発射して落ちてくるティッシュを狙う動きと、指導員が投げるティッシュをキャッチする動きの2種類に取り組み、それぞれ異なるタイミングや動きを楽しみながら挑戦しました。
ふわっと軽く舞うティッシュを目でしっかり追いながら、落ちてくる位置を見極め、親指と人差し指でつまむようにキャッチする姿が見られました。さらに、後ろ向きの姿勢から振り返ってつかむといった少し難しい動きにも積極的にチャレンジし、「取れた！」と嬉しそうな声や笑顔が広がっていました。
繰り返し取り組む中で、目で捉えた情報をもとに素早く手を動かす力や、指先の細かな操作性が高まっていく様子が感じられました。楽しさの中に集中力や挑戦が詰まった、充実した時間となりましたぐ👍

音楽プログラム「リズムを聴き分けチャレンジ」では、“楽器の音を聴き分けてみよう”に取り組みました。太鼓や木琴、マラカス、鉄琴、鈴、タンブリン、鳴子、カスタネットといった様々な楽器の音に耳を澄ませながら、「どの音かな？」と真剣な表情で聴き分ける姿が見られました。
音が鳴ると、音の違いに意識を向けながら集中して考え、「これかな？」と自信をもって答える様子や、正解したときに嬉しそうに微笑む姿がとても印象的でした。楽器ごとの音の特徴を少しずつ捉えられるようになり、反応もスムーズになっていきました。
楽しみながら取り組む中で、音の違いを聞き分ける力や集中力が自然と育まれ、耳からの情報をしっかり受け取る力へとつながっています。和やかな雰囲気の中で、一人ひとりが意欲的に参加する充実した時間となりました🎵